머리말

-지식정보화 시대는 새로운 생각이나 패러다임, 아이디어, 능률적인 시스템을 가진 개인이나 조직이 큰 힘을 발휘하고 주도하는 세상이다. 진리라고 여겼던 지식이 절대적 지식이 아니라 상대적으로 변할 수 있다는 지식기반 사회에서 교사의 역할은 과거보다 더욱 중요하다.
무엇을 어떻게 가르치느냐에 따라 영향을 받는 정도는 어릴수록 지대한 영향을 미치기 때문에교사 중에서도 유아교사의중요성은 재론할 여지가없다.교육의 질은 교사의 질을 능가할 수 없으며, 학생에게 가장 직접적인 영향을 많이 주는 자료는 교사라고 할 때 교사의 역할과 자질에 대하여 고찰하는 것은 의미 있는 일이다.
유아교사직은 전문직 중에서도 진정한 의미의 창조적 전문직이다. 유아교사는 교수자, 연구자, 의사결정자, 평가자 등의 적극적 역할을 담당함으로써 유아의 발달을 촉진시키고 미래를 준비시킨다. 따라서 유아교사의 질을 향상시켜야 하고 유아교사의 질 향상을 위해 교사양성 프로그램은 무엇보다 중요하다.
이미 많은 유아교사 관련 교재가 있지만 본서는 학부학생들이 이해하기 쉽도록 집필하는 데 역점을 두었으며, 내용은 유아교육, 아동학, 보육학, 아동복지 분야의 유아교사가 되고자 하는 학생들에게 도움을 주는 데 의의를 두었다.

-유아교사론은 방대한 내용이지만 본서는 한 학기 강의계획에 맞춰 11장으로 구성되었으며, 크게 3부로 이루어져 있다. 1부는 예비 유아교사로서 생각하기, 2부는 예비 유아교사에서 유능한 유아교사로의 전이를 위한 준비하기, 3부는 유능한 유아교사로서 함께 일하기이다. 즉, 교사가 되기 위한 준비과정을 시작으로 교사가 되어가는 전이과정, 그리고 유능한 교사에 이르기까지의 과정을 순차적으로 이해 할 수 있도록 목차를 구성하였다.
본서는 유아교사에 대한 강의 및 연구 경력뿐만 아니라 실제적 현장 경험을 두루갖춘 저자들에 의해 공동 집필되었다.